Teach Italian
Sei interessato a diventare un isegnante di italiano per stranieri? I corsi International House ti forniranno gli strumenti necessari per raggiungere il tuo obiettivo!
I due corsi offerti rispettivamente dalle nostre scuole di Roma e di Londra sono indirizzati a coloro che non hanno mai insegnato italiano come lingua straniera o a coloro che hanno insegnato con una metodologia diversa rispetto a quella proposta. All’interno dei corsi, vengono forniti gli strumenti didattici sia teorici che pratici che rientrano nel più aggiornato approccio comunicativo. I corsi sono tenuti da formatori esperti che vengono accuratamente selezionati fra i migliori insegnanti delle nostre scuole.
Diploma Dilit – Rome
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Italian CLTA – London
Learn MoreFAQs
L’italiano è la quarta lingua più studiata al mondo dopo l’inglese, lo spagnolo e il cinese e l’interesse continua a crescere di anno in anno. Le ragioni sono tantissime fra cui l’interesse verso la cultura, la musica, l’arte, il cibo e la moda made in Italy. I recenti flussi migratori in Italia hanno portato ad un ulteriore aumento della domanda di docenti di italiano a stranieri sia per corsi di alfabetizzazione che per corsi mirati all’inserimento lavorativo o scolastico.
Completando il corso sarà possibile fare domanda di lavoro in Italia o all’estero, specialmente in scuole private di lingua ma anche in università, istituti di cultura ed altro.
La figura professionale dell’insegnante di italiano L2/LS necessita dello studio di metodologie e tecniche specifiche. Aver seguito degli studi universitari o essere di madrelingua italiana sono sicuramente caratteristiche utili ma non sufficienti. Per esseri sicuri di avere gli strumenti necessari, occorre seguire dei corsi specifici di formazione che includano elementi teorici e pratici. I corsi International House bilanciano conoscenze teoriche di base con tecniche di insegnamento da applicare fin dal primo giorno di lezione in classi multilingue e monolingue. Sin da subito, il docente potrà comprendere gli obiettivi linguistici degli studenti, identificarne il livello di partenza ed individuare le modalità più efficaci per un adeguato apprendimento della lingua.
